Рабочая программа "Этикет" 7 класс.
Истоки возрождения культуры в осознании народных традиций и народной этики, в соблюдении общечеловеческих ценностей, в возрождении чувства собственного достоинства, ведь у всех народов почиталось уважительность и честность, порядочность и тактичность, соблюдение норм поведения и общения. Целесообразность введения курса «Этикет» в 7 классе обоснована тем, что формируются мировоззренческие и духовно-нравственные основы личности, и данная дисциплина будет способствовать осознанию сложных духовно-нравственных проблем, развитию оценочных суждений, эстетическому и нравственному воспитанию учащихся. В связи с целями и задачами школы по формированию образа (модели) выпускника, является закономерным введение данного курса в общей системе обучения и воспитания в школе, а также для решения задачи воспитания активной гражданской позиции, духовно-нравственного развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей и национальной культуры, для развития творчества в любой сфере деятельности, успешной самореализации личности.
Новому поколению предстоит жить в обновляющемся обществе, переосмыслить свое отношение к общечеловеческим ценностям, к народным истокам и традициям, т.к. игнорирование этого пагубно сказалось на моральном здоровье молодого поколения. Многие молодые люди не отличаются культурой поведения, невежливы, у них не развито эстетическое чувство прекрасного. Истоки возрождения культуры в осознании народных традиций и народной этики, в соблюдении общечеловеческих ценностей, в возрождении чувства собственного достоинства, ведь у всех народов почиталось уважительность и честность, порядочность и тактичность, соблюдение норм поведения и общения. Целесообразность введения курса «Этикет» в 7 классе обоснована тем, что формируются мировоззренческие и духовно-нравственные основы личности, и данная дисциплина будет способствовать осознанию сложных духовно-нравственных проблем, развитию оценочных суждений, эстетическому и нравственному воспитанию учащихся.
В связи с целями и задачами школы по формированию образа (модели) выпускника, является закономерным введение данного курса в общей системе обучения и воспитания в школе, а также для решения задачи воспитания активной гражданской позиции, духовно-нравственного развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей и национальной культуры, для развития творчества в любой сфере деятельности, успешной самореализации личности. Выбор предмета обусловлен психолого-педагогическими особенностями подросткового возраста и основными положениями концепции воспитания РК. Предмет интегрирует знания учащихся по таким предметам, как история, литература, музыка, художественный труд и изобразительное искусство.
|
